Memleket Sevdalıları Derneği tarafından 2024-2025 eğitim öğretim yılının başlamasına ilişkin Yediler Parkı’nda basın açıklaması yapıldı. Açıklamada konuşan Memleket Sevdalıları Derneği Genel Başkanı İbrahim Şavlukbaş, Türkiye’nin eğitimde gerilediğini söyledi.
“Eğitimdeki gerilemenin birçok nedeni var”
Eğitimdeki gerilemenin birçok nedeni olduğunu söyleyen Şavlukbaş, “Fırsat eşitliği olmayan, yetersiz olanaklar içinde olan bir yapı. Öğretmen açığı, sözleşmeli öğretmen çalıştırılması, sınavla hak edenlerin değil, kayırmacı mülakat sistemi ile yapılan atamalar ve bunun yarattığı nitelik sorunları. Düşük öğretmen maaşları. Tasarruf yapılamayacak bir konu olan eğitimde, ailelerin ve okulların bütçe yetersizliği nedeniyle dolaylı olarak giderlere katılmaya yönlendirilmesi. Veli ile üst yöneticiler arasında kalan okul yönetimleri, bakanlığa göre bütçe var, para istenmiyor. Ama resmin arkası ve gerçekler öyle söylemiyor. Cumhuriyet’ten yana taraf ve siyasilere karşı tarafsız olması gereken bazı kişilerin kendi ikballeri için siyasi parti ilişkileri. Kısaca ÇEDES olarak bilinen, eğitimci olmayan kişilerin, tarikat ve cemaatlerin okullarımıza girmesinin önünü açan uygulama ve gerici ideolojik yaklaşımlar. Okul görünümlü tarikat ya da cemaatlerin kontrolündeki, yurdun her yerinde türeyen medreseler” diye konuştu.
“ÇEDES ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli uygulamalarına son verilmeli”
Sonuç olarak, eğitimde fırsat eşitliği sağlayacak fiziksel ve nitelikli olanakların yaratılması, öğretmen açığının mülakatsız olarak hemen kapatılması ve ücretlerinin iyileştirilmesi, Cumhuriyet devrimlerinden taraf, siyasilere karşı tarafsız olacak şekilde sistemin güçlendirilmesi, ÇEDES ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli uygulamalarına son verilmesi, Eğitim Akademisi yasa taslağından çıkarılması, medreselerin derhal kapatılması ve devlet okullarının nitelikli ve güçlü hale getirilmesiyle, özel eğitim kurumlarının azalması, çocuklarımıza eşit ve parasız nitelikli eğitim olanağı yaratacak, eğitim ileriye doğru sıçrama gösterecektir. Yürütme erkinin bunları dikkate almasını bekliyoruz. Biliyoruz ki, her şeyden tasarruf olur, eğitimden tasarruf olmaz. Yine biliyor ve hatırlatıyoruz ki, bir ülkenin kalkınması ve refahı ancak eşitlikçi, çağdaş, laik, demokratik ve bilimsel bir eğitim sistemi ile mümkündür.”
